Boekbespreking

Periodiek Stichting Schuilplaats, 1e jaargang nr. 1. Congresboek Leven - waar ligt de grens.

De onder ons bekende Stichting Schuilplaats is begonnen met de uitgave van een eigen periodiek, hetwelk op het onlangs gehouden congres voor ambtsdragers werd gepresenteerd. Het ligt in de bedoeling dat deze periodiek viermaal per jaar zal verschijnen en verzonden zal worden aan donateurs, kerkeraden en samenwerkende organisaties. Het is een gelukkig initiatief: informatie over het werk van de Stichting kan op deze wijze regelmatig en op aantrekkelijke wijze geboden worden. Wie een exemplaar wil ontvangen, schrijve aan Stichting Schuilplaats, Postbus 7, 3900 AA Veenendaal of belle 08385-26123.

De referaten gehouden op 23 maart jl. tijdens het i.v.m. het eerste lustrum van de Stichting gehouden congres, zijn opgenomen in een con­ gresboek wat bij bovenvermeld adres voor ƒ 4, 50 excl. porto verkrijgbaar is.

Inhoud: inleidend woord door drs. W. Chr. Hovius; Euthanasie: medische en pastorale aspecten (drs. G. Paauw); Ethisch-pastorale aspecten van het euthanasievraagstuk (prof. dr. W. H. Velema); Relade Schuilplaats en het pastoraat (G. van Brenk); slotwoord door ds. A. Elshout. Nodige en nuttige informatie, graag in veler belangstelling aanbevolen!

J. Veenstra, Opvoeden doen we samen, uitg. Oosterbaan en Le Cointre B.V., Goes, gebonden, 233 blz., ƒ 24, 90.

Veenstra geniet reeds bekendheid door een goed boek over seksuele opvoeding: 'Van peuter tot puber'. In dit boek gaat het hem om de bezinning op de taak van enerzijds het gezin en anderzijds de school in de opvoeding van kinderen. Er behoort eenheid te zijn in de opvoeding van gezin en school. Deze eenheid berust op de gemeenschappelijke levensbeschouwing van ouders en leerkrachten. De school van de ouders is tegelijk de school van de kerk. In het eerste hoofddeel van zijn boek gaat de schrijver in op de ontwikkelingen in het gezin en de school door de eeuwen heen. Opmerkelijk is een tendens naar een voortgaande uitgroei van het onderwijs en een steeds toenemend functie-verlies van het gezin. De wacht moet worden betrokken, opdat de school niet hét opvoedingsinstituut wordt en er van het gezin weinig overblijft. Daarnaast is waakzaamheid geboden t.a.v. de identiteit van de school. Sinds 1920 heeft de overheid de bijzondere scholen immers weer 'ingevangen met de gouden lasso van de subisidie'. Die lasso zou in een strop kunnen verkeren! (Denk bijv. aan de Wet Gelijke Behandeling.) In het tweede deel, 'Tijden en Taken', gaat het ondermeer over gezondheidsvoorlichting en - opvoeding, leef- en werkklimaat, schoolgezondheidszorg. Van principieel belang is het derde deel. 'Eenheid in de opvoeding'. Terecht beklemtoont de schrijver dat de grondslag van een gereformeerde school zal moeten zijn: Gods Woord, overeenkomstig de Drie Formulieren van Enigheid. Als opvoedingsdoel stelt hij: 'Het kind, dat in zonde ontvangen en geboren is, onder de vernieuwende werking van de Heilige Geest, opvoeden tot een leven in het Verbond, waarin het met zijn eigen specifieke gaven steeds meer beeld van God kan en wil zijn, in de omgang met de naaste, in de onplooiing van de schepping en de ontwikkeling van de cultuur'. Ik wens dit goed gedocumenteerde werk in handen van alle ouders.

Veenendaal

J. Hoek

Beverly la Haye, De christelijke opvoeding. Een handleiding voor de individuele begeleiding van kinderen, uitg. Novapress, Utrecht, 14 blz., ƒ 22, 50.

De auteur stelt dat ouders op de hoogte dienen te zijn van het temperament van hun kinderen, zodat ze de opvoeding daarop kunnen afstemmen. Er zijn vier temperamenten te onderscheiden: sanguinisch, cholerisch, melancholisch en flegmatisch. Bovendien zijn er twaalf gemengde kindertemperamenten.

Vele goede praktische raadgevingen op bijbelse grondslag. De nadruk wordt gelegd op noodzakelijke, maar liefdevolle tucht.

J. Hoek

Heidi en Jörg Zink, Hoe zon en maan elkander roepen. Gesprekken en gebeden met kinderen, Ark Boeken, uitgave Vereniging tot Verspreiding der Heilige Schrift, Amsterdam, 127 blz, ƒ 19, 95 (met tekeningen van Hans Deiniger).

Dit boek wil ouders helpen in het doorvertellen van bijbelverhalen, het vieren van de christelijke feesten samen met de kinderen, het kinderlijk uitleggen van de betekenis van de Doop, het bidden mét en voor de kinderen.

Het is niet direkt een boek uit onze traditie en zal met de geest des onderscheids gelezen moeten worden. Maar ouders en opvoeders kunnen er hun winst mee doen, wellicht ook voorgangers die in hun preek een plaatsje willen inruimen voor de kinderen.

J. Hoek

J. Munnichs en H. Nies (red.). Ouder worden - Een eigen verantwoordelijkheid, uitg. Ambo, Baarn, 1985, 123 blz., ƒ 12, 90.

Steeds meer mensen mogen een hoge leeftijd bereiken. Dat is een zegen, maar brengt ook een eigen problematiek met zich mee. Met alle aspecten van het vraagstuk van de ouderdom houdt de gerontologie als wetenschap zich bezig. Bij de psychogerontologie gaat het over de psychische verwerking van en aanpassing bij het ouder worden.

In dit boekje zijn een aantal studies op dit terrein gebundeld. Doordat er nog al wat concrete beschrijvingen in staan van verschillende (hoog-)bejaarden in hun situaties laat het zich goed lezen. Het is een nuttig boekje voor wie ouder wordt en voor wie ouderen ontmoet.

J. Hoek

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen