Staat en Maatschappij.

De dramatische kunst.

De Minister van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen bliijft aan zijn denkbeeld vasthouden om de Nederlandsehe Opera te subsidieeren.

Op zijn voordracht is een Rijkscommissie ' ingesteld voor de Dramatische Kunst. Die commissie zal hebben na te gaan of, en, zoo ja, op welke wijze en onder welke voorwaarden van overheidswege steun zou kunnen worden verleend aan de dramatische kunst.

Hier beweegt dr. de Visser zich op de lijn, die het Christelijk-Historisch zijn in de praktijk (zie Progagandablaadje No. 6 van de C. H. U.) aangeeft u.l, dat de Chr. Historischen niet het beoefenen der dramatische kunst veroordeelen en in de richting, waarin „de Nederlander" (zie nummer van 21 Maart 1.1.) den wetgever wil sturen, die het gevoelen moet, hoe verkeerd en onbillgk het zou zijn, hen die behoefte hebben aan publieke vermakelijkheden direct of indirect te noodzaken zich die openbare vermakelijkheden te ontzeggen.

Wq zouden van dit alles geen gewag meer hebben gemaakt, als ten overvloede bekend, als het niet de aandacht getrokken had dat temidden van allerlei tooneelspelers en tooneelspeelsters in die comipiasie drie mannen van de Gereformeerde Kerken zitting hebben genomen.

Hoe men zich daartoe heeft kunnen leenen begrijpen we niet.

Via de School.

Op onze jaarvergadering zijn verschillende belangrqke onderwerpen aan de orde geweest, die tot gewichtige beslissingen hebben geleid.

Ditmaal liepen de besprekingen, niet als bij vorige gelegenheden, uitsluitend over kerkelgke zaken, maar ook voor het onderwijs Werd de aandacht gevraagd.

Voor dit laatste was alle reden.

De ervaring toch leert, dat het christelijk onderwijs, zoo het niet in de juiste banen wordt geleid en het niet naar den eisch van Gods Woord overeenkomstig de belijdenis gegeven wordt, het ernstige schade kan toebrengen aan de doorwerking der Gereformeerde beginselen in onze Kerk.

Daarom was het een uitnemende gedachte van den voorzitter van de afdeeling „Delft" om aan de Bondsvergadering de vraag voor te leggen: „Is het gewenscht, dat we konïen tot de oprichting van een Hervormde Kweekschool voor onderwijzers op Gereformeerden grondslag? "

Het heeft ons hartelijk verblijd, dat de vergadering zich spontaan in bevestigenden zin over deze vraag uitsprak.

Algemeen scheen men het na de toelichting van het. voorstel te gevoelen, dat hier niet alleen een zaak van uitnemend belang aan de orde was, maar dat met het oog op de omstandigheden zelfs'snel handelen gebiedend noodzakeIqk werd.

Het vraagstuk van de opleiding der onderwijzers behoort van tweeërlei standpunt te worden bezien.

In de eerste plaats van het engere, dat onmiddellijk verband houdt met het onderwijs der jeugd, en in de tweede plaats van het wigdere, waarbij het godsdienstig en kerkelijk leven van «ns volk betrokken wordt.

Wat nu het eerste betreft, lijdt het geen twijfel, dat wancjeer bg den Doop de ouders de belofte \afleggen hunne kinderen „in de voorzeide Leer te onderwazen, of te doen en te helpen onderwijzen, " die belofte ook betrekking heeft op het schoolonderwijs, dat later aan die kinderen zal gegeven worden. En evenmin valt het tegen te spreken dat ditonderwgs op den grondslag behoort te staan van de Gereformeerde belijdenis.

Eü om zulk onderwgs te kunnen geven, zal het in de allereerste plaats noodig zgn, dat de leiding komt in handen van Gereformeerde onderwijzers.

Aan die leiding, en wij moeten dit tot onzen spgt erkennen, ontbreekt op het oogenblik ook aan onze scholen nog heel wat.

Daarover worden vele klachten gehoord; en eveneens over de gevolgen, die dat onderwgs voor de opleiding der jeugd heeft, geklaagd.

Nu moge in tusschen onze schoolbesturen uit nog zulke wakkere en beginselvaste mannen bestaan, dit neemt niet weg, dat de opvoeding in de school zelve aan de onderwgzers moet worden toevertrouwd.

Over mannen, die bg ons Gereformeerd volk volkomen vertrouwen hebben, moeten de schoolbesturen alzoo kunnen beschikken.

Maar het is overbekend, dat aan onderwijzers, die tot de Ned. Herv. Kerk behooren en die hun onderwijs op de Gereformeerde beginselen willen schoeien, gebrek is.

Nu reeds!

En dit zal in nog veel sterkere mate het geval worden, wanneer zoo aanstonds de te verwachten nieuwe onder^ wqswet aan de bgzondere school ruimte geeft.

Het Gereformeerde volk behoeft voor het onderwijs van zyne kinderen mannen, die het onderwijs geven naar den eisch van Gods Woord. Met anderen mogen en kunneH zq geen genoegen nemen.

De onderwijzers vormen de kinderen; van hen gaat invloed op de jeugd uit.

Het is overbekend dat een bekwaam schoolhoofd zijn stempel op z'n school drukt.

Van de onderwijzers gaat ook invloed op de ouders uit ea in het gemeen ook op zqne omgeving.

En hier komen wij aan het tweede gezichtspunt.

In dien invloed sluipt een niet te miskennen gevaar.

De onderwijzer vooral ten plattelande is in vele gevallen de vraagbaak der bevolking. Hij geniet haar vertrouwen. Van hem gaat vaak leiding uit ook buiten de school, in de zaken van staat, maatschappq, kerk.

Dit nu, op zichzelf genomen voortreffelqk, wordt echter in een Gereformeerde gemeente een gevaar, zoo de onderwijzer zelf het Gereformeerd beginsel niet belijdt. En het wordt te grooter naarmate in die gemeente meermalen de predikantsplaats vacant is, of wel de vacature van lange duur is.

Dan wordt in die gemeente bres geschoten en de bodem geschikt gemaakt voor het indragen van allerlei denkbeelden.

Het Gereformeerd beginsel verslapt. De Kerk wordt via de School bestreden. En wat dan aan de eene zijde door de prediking wordt opgebouwd, wordt, zoo de Gereformeerden op het stuk der school nalatig zijn, aan de andere zijde door de school afgebroken.

Daarom behoort de opleiding der onderwijzers de volle aandacht te hebben van onze ma nu en en van onze vrouwen. Dit deel van den arbeid ligt ook voor hunne rekening.

In een Gereformeerde gemeente behoort het onderwijs in Gereformeerde handen te zqn. Daarvoor zijn Gereformeerde onderwijzers noodig.

En uit dien hoofde is een Hervormde kweekschool op Gereformeerden grondslag absoluut onmisbaar.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen