RONDOM DE LEESTAFEL

HOE WORD IK EEN BEKWAAM ZONDAGSSCHOOLONDERWIJZER?
Stippellijnen te volgen bij de vorming van Gereform. Zondagsschoolonderwijzers en Evangelisatiearbeiders, door R. van Mazijk. Mazijk's Uitg.-Bureau — Rotterdam.
Schrijver en uitgever zijn hier blijkbaar één en dezelfde persoon; en het boekje staat niet op zichzelf, maar bedoelt te zijn een voorlooper van een meer uitgebreid leerboek voor opleiding van Zondagsschoolonderwijzers en Evangelisatiearbeiders.
Met belangstelling hebben we dit boekje telkens ter hand genomen. En telkens kwamen we tot de overtuiging, dat het een belangrijk boekje is, dat iemand die zelf theoretisch en practisch uitnemend geschoold is, ons hier biedt. Natuurlijk, dat menschen die „alles" weten, hier niets meer leeren kunnen, maar die nog niet alles weten en toch zoo heel graag op de Zondagsschool willen arbeiden en ook Evangelisatiewerk ter hand willen nemen, kunnen hier veel opsteken. Het boekje geeft in 280 punten den weg aan, die, naar het oordeel en de ervaring van den samensteller, moet ingeslagen worden, teneinde hier naar behooren werkzaam te kunnen zijn.
Om een indruk te geven van den rijken inhoud van dit handige boekje, laten we hier de inhoudsopgave volgen:
A. Oriënteerend gedeelte;
B. Materieel gedeelte;
C. Technisch gedeelte;
D. Practisch gedeelte;
E. Huishoudelijk gedeelte.
Het oriënteerend gedeelte geeft dan alleriei over: begrip en doel; middelen; vereischten; vorming; zelfkennis; het kind naar de H. Schrift enz.
Het materieel gedeelte behandelt: vertelstof, Bijbelsche Geschiedenis; Bijbelsche Aardrijks-en Oudheidkunde; Geloofsleer, Geschiedenis Bijbel en Belijdenis; Geschiedenis van Zondagsschool en Evangelisatie; Geschiedenis van Kerk en Zending.
Het technisch gedeelte spreekt over: persoonlijke voor bereiding ; analyse van de vertelstof; constructie van het verhaal; schets van de les; gemeenschappelijke voorbereiding; inleiding, voordracht en bespreking.
Het practisch gedeelte handelt over: lokaliteit en klassen; leermiddelen, pensoneel en leedingen, onderwijzer en leeding, assistent en leeding, tucht, gezang en gebed, repetitie, vertelling, huisbezoek, feestviering, propaganda.
Het huishoudelijk gedeelte gaat over: organisatie, reglement, vereenigingsleven, vergaderingen en verband.
Men ziet, dat hier een massa, en wel van hetgeen van de grootste beteekenis is, is saamgebracht in een klein bestek, waarbij het over­zicht buitengewoon gemakkelijk is gemaakt. In welken toon het boekje is gesteld, blijkt al dadelijk uit de eerste bladzijden: „Zondagsschool en Evangelisatie hebben in de laatste kwarteeuw tastbaar gewonnen aan waardeering, invloed en beteekenis". „De voortgaande groei dezer inrichtingen doet als vanzelf behoefte ontstaan aan vermeerdering van arbeidskrachten". „Zullen Zondagsschool en Evangelisatie haar moeizaam veroverd gebied kunnen handhaven en uitbreiden, dan moeten de leiders voor hun taak ten volle berekend zijn". „Vele christenen worden door het besef van onbekwaamheid teruggehouden zich aan dezen arbeid te geven". „Ook zijn er anderen, die wel den arbeid aanvatten, vaak met prijzenswaardigen ijver, maar die toch de noodige bekwaamheden missen". „De moeilijkheden, die zich bij hen voordoen, bestaan hoofdzakelijk in onvoldoende bekendheid met: a. de onderwijs st of b. de onderwijs methode, c. de inrichting van Zondagsschool en Evangelisatie". „Het hoog belang van den arbeid eischt, dat voor bedoelde personen de gelegenheid geopend worde zich tot dit werk te bekwamen".
Na zóó een soort inleiding gegeven te hebben (met veel lectuur over deze zaken, o.a. artikelen, brochures enz. van ds. J.P. Tazelaar, prof. Grosheide, ds. C. Lindeboom, ds. G. Wielenga, ds. A. de Geus, A. Jonkman, G. Renting, dr. A. Kuyper, ds. J.J. van Noort, prof. Bavinck, ds. Ruilman, W.G. van der Hulst en vele anderen), wordt dan van begrip en doel het volgende gezegd: „Evangelisatie is de arbeid, die de van het geloof vervreemde Christenheid wederom voor het Evangelie van Christus zoekt te gewinnen". „De vorm van bearbeiding wordt voornamelijk bepaald door leeftijd en levensmilieu van het object". „Voor de leerplichtige jeugd, die voor Evangelisatie het eerst bereikbaar en 't meest toegankelijk blijkt te zijn, is de Zondagsschool de aangewezen vorm van bearbeiding", enz.
Wij kunnen natuurlijk niet blijven voortgaan met citeeren, maar wij hopen, dat allen die bij den Zondagsschoolarbeid betrokken zijn en voelen voor den Evangelisatiearbeid, het besef zullen hebben nu, dat we hier in het kleine, handige boekje van den heer Van Mazijk te Rotterdam een belangrijk stuk werk hebben, dat nu gebruikt moet worden tot voordeel van het werk, dat te verrichten is. Dit boekje kost 60 cent, maar bij getallen, b.v. van 25 exemplaren, wordt de prijs 45 cent. Wij wenschen dit boekje in vele handen. 't Verdient onze volle belangstelling.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen