Schoolkeuze

We gaan weer de tijd tegemoet, dat vele jongeren zullen moeten kiezen welke school zij na het verlaten van de lagere school zullen gaan bezoeken. Laten wij echter hopen, dat niet in de eerste plaats de jongeren zelf kiezen, maar dat de ouders zich omtrent deze keuze zullen laten voorlichten door degenen, die in staat zijn hun verstandige raad en advies te geven.

Voor een ieder, die enig inzicht heeft in de gecompliceerde samenstelling van onze samenleving, zal het duidelijk zijn, dat de schoolkeuze voor een belangrijk deel de toekomstige beroepskeuze bepaalt.

Hier komt nog bij, dat in onze tijd de ogen er voor open gaan, dat er veel intellect of niet tot ontwikkeling komt of wel niet zover ontwikkeld wordt als wel mogelijk is. De maatschappij heeft steeds meer geschoolde mensen nodig om alle functies te kunnen vervullen, die in de samenleving bezet moeten worden. Ruim zestig jaar geleden was het mees­te werk voor de ongeschoolde arbeider; in die tijd zou een groot aantal intellectuelen geen werk hebben kunnen vinden. Sinds die tijd is de bevolking van Nederland iets meer dan verdubbeld, maar de deelname aan het v.h.m.o. en het hoger onderwijs is veel meer dan vertienvoudigd. Door de automatisering in de industrie is de behoefte aan ongeschoolde arbeiders afgenomen, maar de behoefte aan geschoolde hand- en hoofdarbeiders is sterk toegenomen.

Daarom is het thans een maatschappelijk belang, dat degenen, die kunnen studeren dit ook inderdaad doen en hun gaven en talenten zoveel mogelijk tot ontwikkeling brengen. Ik geloof, dat dit ook een bijbelse eis is, hetgeen kan blijken uit de gelijkenis der talenten.

Het is daarom van belang, dat de ouders terdege overwegen welke school na het verlaten van de lagere school gevolgd zal worden. Dit zal voor een belangrijk deel bepaald moeten worden door de aanleg en capaciteiten van het kind, voorts door het karakter; is het ijverig; heeft het zin om te leren of voelt het veel meer voor een of andere vorm van handenarbeid? In de eerste plaats dient het advies van het hoofd van de lagere school gevraagd te worden. Deze heeft het kind meerdere jaren onder zijn supervisie gehad en het ook zelf les gegeven. Wij mogen aannemen, dat hij inzicht heeft in de aanleg en andere eigenschappen van het kind. Toch kan het voorkomen, dat ook het hoofd der school het moeilijk vindt een duidelijk advies te geven. Tegenwoordig zijn er dan gelukkig nog de psychologen, die om raad gevraagd kunnen worden. Men kan het kind laten testen door een sohoolpsycholoog, of wel door een psycholoog van een erkend bureau voor psychologisch onderzoek en of beroepskeuze, waartoe ook de gewestelijke arbeidsbureaus hunne medewerking verlenen. Met behulp van de mening van het schoolhoofd en dit door een psycholoog uitgebrachte rapport kan dan een keuze gedaan worden.

Dit wil niet zeggen, dat de zo gedane keuze altijd juist blijkt te zijn. Wij zijn niet zover gevorderd, dat wij in staat zijn te kunnen voorspellen, waartoe een kind precies in staat is. In vele gevallen zal de zo gedane keuze blijken juist te zijn, maar door verschillende oorzaken blijkt deze in sommige gevallen niet juist te zijn.

Bij twijfel of een 'kind naar een wat moeilijker of gemakkelijker school gestuurd kan worden (mits daarmede met alle factoren is rekening gehouden) zou ik willen aanraden in dat geval eerst de moeilijker school te proberen. De overgang naar de meer gemakkelijke school is altijd nog mogelijk. De omgekeerde weg wordt ook wel eens gevolgd, maar levert altijd tijdverlies op.

Een enkel praktisch punt, waarop ik de aandacht wil vestigen, is een moeilijkheid, waartegen ik al enkele malen ben aangelopen. Er zijn een en ander maal bij mij jongens verschenen met een diploma mulo A met boekhouden en handelsrekenen, om tot de h.b.s. te worden toegelaten. Zeer tot mijn spijt heb ik moeten zeggen, dat ik deze jongelui niet kon gebruiken, omdat hun vooropleiding geheel onvoldoende was voor de h.b.s., of wel had ik ze in de tweede klas moeten plaatsen, hetgeen zij natuurlijk na vier jaar ulo-onderwijs, begrijpelijk, niet meer wilden doen.

Ik hoop, dat dit artikeltje er toe moge bijdragen, dat de ouders de nodige ernst zullen betrachten bij de schoolkeuze hunner kinderen.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen