Gevaren die de schooljeugd bedreigen

Drugs

Staatssecretaris Kruisinga heeft in een uitzending van AVRO's Televizier opgemerkt dat het gebruik van verdovende middelen als een epidemie over Europa trekt. Hij drong aan op verzwaring van de straffen voor handelaren in verdovende middelen. Terecht, want inderdaad grijpt deze gruwel om zich heen. Het is ten zeerste geboden dat de overheid optreedt tegen diegenen die deze middelen, die de menselijke geest verwoesten, maar die ook schadelijk zijn voor het lichaam, in de handel brengen. Maar het is ook nodig dat ouders gewaarschuwd zijn. Op de middelbare scholen wordt door de jeugd over de zogenaamde hard en soft drugs gesproken. Maar dat niet alleen. Vaak zijn er op deze scholen haarden die 't gebruik van deze middelen bevorderen. Laten de ouders niet denken dat hun kinderen voor deze verzoekingen niet toegankelijk zijn. Ze worden vaak meegenomen in de stroom waarin ze zich bevinden. In het begin lijkt het zo onschuldig. En voor men het weet is men gevangen in de verslaving, met alle gevolgen van dien.

Maar er is meer. De jeugd, die de scholen voor voortgezet onderwijs bezoekt, wordt momenteel door vele gevaren bedreigd. Diverse scholen zijn momenteel haarden van onrust en broedplaatsen voor een kwalijke moraal. Het is niet juist om in deze te generaliseren, want de situatie verschilt van school tot school. Maar hoeveel ouders zijn niet gedwongen hun kinderen naar een school te sturen, die ze eigenlijk liever niet zouden willen? Ze nemen de betreffende school voor hun kinderen omdat er geen andere is.

Het rode boekje

Diverse docenten, zogenaamde 'kritische leraren', zijn bewust bezig te schoppen tegen de gevestigde orde en de leerlingen aan te moedigen de weg te kiezen van verzet tegen schoolleidingen of tegen elke vorm van gezag. Een verworden sexuele moraal wordt bovendien openlijk gepropageerd, juist ook door deze docenten.

Momenteel maakt op de scholen een boekje grote opgang. De titel luidt: 'Het rode boekje voor scholieren'. Het is geschreven door een werkgroep van kritische leraren. Naast al het fraais dat erin geschreven wordt over de sexualiteit — het zou bepaald niet passen om er hieruit te citeren — bevat het boekje uitgebreide adviezen voor druggebruik. En bovendien is het één doorlopende oproep tot revolutionaire actie door de scholieren op de scholen waar ze zich bevinden. Een passage neem ik over, waaruit duidelijk de bedorven geest blijkt, waaruit dit boekje geschreven is. Geschreven wordt over het voeren van actie:

'Om iedereen te bewijzen dat je aktie nodig is, moet je beginnen met te laten zien dat er met overleg niets te bereiken valt.

Roep een vergadering van alle leerlingen bijeen, desnoods buiten de school. Doe op die vergadering nauwkeurige voorstellen. Zeg niet 'Wij willen inspraak', maar bijvoorbeeld: 'Wij willen meebeslissen over de boeken die gebruikt worden'. Ga met je eisen, die je dan 'verzoeken' noemt, naar de leiding.

Als ze toegeven, waren je eisen niet belangrijk genoeg om er een aktie voor te voeren. Als ze weigeren, ben je waar je wezen moet: met praten is niets te bereiken.

Breng ook hiervan verslag uit via stencils. Laat je geen slot op je mond zetten: geen 'vertrouwelijke gesprekken'. Uit de inhoud van de stencils kan iedereen opmaken dat jij van goede wil bent en dat het niet aan jou ligt dat er met overleg niets bereikt wordt. Als je je goede wil aan iedereen hebt duidelijk gemaakt, stel dan een ultimatum: 'als onze eisen niet binnen enkele dagen worden ingewilligd, gaan wij tot aktie over'. Zorg dat je aktieplan dan al goed is voorbereid.

Zorg ook dat dit alles zich binnen een paar dagen afspeelt. Als het langer duurt, verliezen de meesten hun belangstelling.

Bedenk steeds precies wat voor aktie je wilt voeren. Mogelijkheden zijn: Staking tijdens één of meer lessen, bij voorkeur midden op de dag. Laat iedereen dan op het schoolplein komen om de situatie te bespreken.

Bezetting van één of meer belangrijke vertrekken: de leraarskamer, de direktiekamer, de administratie.

Een vergadering van alle leerlingen in de gymnastiekzaal.

Een demonstratieve optocht naar het gemeentehuis of naar Den Haag.

Treed steeds als één grote groep op. Zorg dat de aktie niet gebroken kan worden door maatregelen tegen afzonderlijke leerlingen. Steun elkaar door dik en dun. Met een megafoon kun je door meer mensen gehoord worden.

Vóór de aktie begint, heeft de pers geen belangstelling voor wat er op jouw school gebeurt. Dàt vinden ze geen nieuws, de aktie wèl. Bel, zo gauw de aktie begonnen is, alle kranten (denk ook aan het A.N.P.!) de radio en de t.v. op. Publiciteit is je belangrijkste wapen.'

Misschien zullen sommige lezers hierop met een schouderophalen reageren. Het staat misschien veraf van de leefwereld van vele lezers. Maar ik zou toch graag deze dingen bewust willen maken. Want dit gif vreet aan alle kanten. En op vele scholen is de uitwerking ervan merkbaar. We leven in een tijd dat het in is om datgene te doen wat orde, gezag en moraal omver werpt. Velen in de kringen van het onderwijs zien de onderwijsinstellingen als cellen van maatschappijvernieuwingen. De denkbeelden van de filosoof Herbert Marcuse hebben in onderwijskringen momenteel een grote entree. Breek het bestaande af, ook al heb je geen opbouwend alternatief. Zorg eerst dat het gezag in z'n huidige functie niet meer functioneert en zie dan maar hoe het verder moet. Leef er sexueel maar losbandig op los. Als de taboes van het verleden maar opgeruimd worden. Vele jongeren komen terecht in een perverse atmosfeer, waarin hun geestelijke gezondheid op het spel staat.

Laten we ook niet denken dat deze zaken alleen spelen op niet-christelijke scholen. Ook verschillende christelijke scholen zijn er helaas mee besmet.

Begeleiding van de jongeren

Ik schrijf deze dingen niet om eens één en ander te spuien over het onderwijs. Daarvoor ben ik er zelf te wezenlijk bij betrokken. Er is gelukkig nog heel veel goeds. Er zijn verschillende scholen waar deze dingen nauwelijks spelen. Er zijn gelukkig ook vele leerlingen die dit geschrijf en deze mentaliteit niet nemen. Het is vaak een kleine groep, die hier terroriserend op het schoolleven inwerkt. Maar ze laten zich gelden. Ze hebben bovendien vaak de publiciteitsmedia mee.

Daarom dienen de ouders op de hoogte te zijn van wat er is. Vele jongeren komen uit de beslotenheid van de plaatselijke sfeer in de ongeremdheid van totaal andere opvattingen en levensinstellingen. Ze komen terecht in een nieuwe levensfase. En niet zelden betekent dit de eerste stap op weg naar een loslaten van wat ze van huis uit meekregen. Het is zaak dat we onze jeugd wapenen tegen die andere levenssfeer. Dat we ze leren dat christen-zijn niet een zaak is van de zondag alleen. Maar dat het christenleven geleefd wil worden in het leven van elke dag, ook in de school. Dat brengt vaak een stuk lijden met zich. Alleen staan doet vaak pijn. Maar toch zullen we het de jeugd moeten leren om kritisch weerbaar te zijn. Al te vaak hebben de progressieve schreeuwers de overhand. Dit geldt in de maatschappij. Dat geldt ook voor de scholen. Hebben we het dan onze jongeren geleerd wat het zeggen wil om voor een eigen overtuiging pal te staan, ook al zijn ze in de minderheid? Dat zullen ze in de meeste gevallen alleen leren als die overtuiging van huis uit ook de nodige inhoud gekregen heeft. Door doelgerichte gesprekken, door aandacht van de ouders voor wat de jeugd aan lectuur onder ogen krijgt. De jeugd heeft juist ook wat de lectuur betreft begeleiding nodig op weg naar de volwassenheid. Want er wordt aan hen getrokken op een wijze die vroeger zó niet voorkwam. De ontredderende symptomen verhevigen zich. Het is op zich al tekenend dat dergelijk gif, zoals dat in het gesignaleerde Rode Boekje wordt uitgegoten, vrij in de handel verkrijgbaar is. Wanneer Staatssecretaris Kruizinga pleit voor hardere maatregelen tegen handelaren in drugs dan vallen we hem direct bij. Maar evenzeer dient opgetreden te worden tegen uitgevers van deze lectuur, die de volksgeest vergiftigen.

Dat dit niet gebeurt is erg. Een reden te meer voor de ouders om de kinderen te begeleiden in de kritieke fase van het schoolleven. Ons lichaam is een tempel. Dat zegt de Schrift. Dat is ten volle in het geding in de ontwikkelingen die gaande zijn. Een gezond lichaam heeft alles te maken met een gezonde geest en omgekeerd.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen