Boekbespreking

Bulletin no. 2 en 3, Tijdschrift voor Documentatie van de Bezinning op het christelijk onderwijs. Uitgaande van de Stichting Unie School en Evangelie. Abonnement ƒ5, — per jaar, Van Breestraat 14, Amsterdam.

Dit bulletin waarvan de nummers 2 en 3 van de 2e jaargang om een bespreking vragen, wil een dwarsdoorsnee geven van wat over het christelijk onderwijs in verschillende bladen is gepubliceerd. De bezinning op de christelijke school is een verheugend teken en de Unie 'School en Evangelie' stimuleert deze bezinning. Zoals zo vele christelijke instituten is ook de christelijke school, geboren uit de Schoolstrijd van de vorige eeuw, niet meer een vanzelfsprekende zaak. Misschien groeien we naar een situatie toe waarin deze zelfs een aangevochten zaak gaat worden. Dan is bezinning op het christelijk onderwijs nu, een zaak van levensbelang opdat niet het grote goed van vrijheid van onderwijs ons ontfutseld wordt.

De gevaren die het christelijk onderwijs bedreigen komen zowel van buiten als van binnen. De bijdragen, opgenomen in dit bulletin leggen hiervan getuigenis af. Enerzijds is er het gevaar dat de christelijke school haar identiteit zelf prijs geeft. Op vele plaatsen is een discussie over de grondslag van de school aan de gang, wat veelvuldig aanleiding geeft tot aanpassing van statuten. In deze discussies gaat het met name over de doelstelling van het christelijk onderwijs. Vele omschrijvingen van een doelstelling zijn reeds gegeven. Sommige willen de doelstelling van de christelijke school in zuiver horizontalistische termen beschrijven: een ontwikkeling die de christelijke school van binnenuit uitholt. Daar staan gelukkig andere geluiden tegenover. Eén daarvan komt van de heer E. Hofman te Gouda, van wie in dit bulletin de bijdrage is overgenomen: Doelstelling voor de vernieuwing van het protestants christelijk onderwijs in de praktijk.

De heer Hofman omschrijft de doelstelling als volgt: 'De christelijke school, moet, terwille van haar voortbestaan, in het kenterend getij van onze samenleving, in de lijn van verdere verwezenlijking en uitbouw van haar oorspronkelijke doelstelling, aan nieuwe, specifiek christelijke, onderwijsstrukturen gestalte geven en zo met haar onderwijs een brug slaan naar de toekomst; op deze wijze (...) wil ze de leerlingen leren de Heere God te dienen in de maatschappij die bezig is te ontstaan'.

Een poging om de taak van het christelijk onderwijs voor deze tijd onder woorden te brengen.

Geheel anders benadert ds. G. Lans de vraag: 'Wat is het christelijk karakter van de scholen'. Hij pleit voor een geheel andere christelijke school.

De waarde van dit Bulletin is dat het een forum vormt om opinies betreffende de christelijke school te formuleren. De redactie becommentarieert de bijdragen niet, stelt dit zich ook niet ten doel; de redactie wil alleen de meningen die er zijn doorgeven zodat de lezer zelf een oordeel kan vormen.

Het komt de eenheid van de uitgave niet ten goede dat elkaar tegensprekende meningen naast elkaar worden gezet zonder enig commentaar. Naar mijn mening zou dit Bulletin aan waarde winnen wanneer de redactie de opgenomen bijdragen becommentarieerde. Een Stichting als de Unie 'School en Evangelie' heeft in deze tijd een verantwoordelijke taak om een weg te wijzen. Deze taak zou beter tot zijn recht komen wanneer datgene wat in de verschillende onderwijsbladen verschijnt, en wat waard is opgenomen te worden in het Bulletin van principieel commentaar voorzien werd, zodat de opinievorming beter gestalte krijgt.

Dezelfde vraag rijst ook wanneer de overige bijdragen genoemd worden. Deze hebben bijna alle betrekking op de z.g. samenwerkingsscholen (één school i.p.v. protestants, christelijk, rooms katholiek en openbaar onderwijs).

De meeste opgenomen bijdragen zijn vóór de samenwerkingsschool. Het gaat hier om een tweede gevaar voor de christelijke school, namelijk een gevaar van buiten. Bekend is het standpunt van de Unie, door drs. Gilhuis krachtig vertolkt; een radicale afwijzing van dit levensgevaarlijke schooltype. Wanneer van een humanist als prof. Brandt Cortius, van een leidinggevend persoon bij een samenwerkingsschool de heer De Bruin te Waddinxveen een bijdrage is opgenomen dan roepen deze artikelen om commentaar.

Het Bulletin geeft voor ieder die bij het christelijk onderwijs is betrokken interessante lectuur. Om de ontwikkelingen te kunnen volgen zou ieder zich op de hoogte moeten stellen van de diverse meningen. Naar ons inzicht zou de Bezinning op het christelijk onderwijs, ondertitel van het Bulletin, aan waarde winnen wanneer de redactie méér zou doen dan 'knippen en verzamelen'. Principieel wegwijs maken in de tegenstrijdige opvattingen is meer geboden dan het inventariseren van interessante stukken.

Krimpen a. d. IJssel

M. Burggraaf

Drs. T. M. Gilhuis — Supplement — 1974 Op het Nieuwe ABC van de Protestants-Christelijk Onderwijsorganisaties — 1973

In 1973 verscheen onder auspiciën van de Unie een overzicht van de verschillende protestants-christelijke onderwijsorganisaties. Het lag in het voornemen om elk jaar met een nieuwe en aangepaste uitgave te komen. Daar er te weinig veranderingen waren op een nieuwe uitgave te verzorgen volstaat de uitgever met een Supplement. Van enkele organisaties is een nieuwe beschrijving gegeven. Verder zijn de mutaties in de adressen bijgewerkt.

Noodzakelijk supplement voor hen die het Nieuw ABC van de protestant christelijke onderwijsorganisaties gebruiken.

Krimpen a. d. IJssel

M. Burggraaf

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen