De Waarheidsvriend cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van De Waarheidsvriend te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van De Waarheidsvriend.

Bekijk het origineel

Leven onze kinderen in vrijheid?

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Leven onze kinderen in vrijheid?

4 minuten leestijd

Onze ouders en grootouders maakten het mee: de tweede wereldoorlog.
Als ze het nog eens diep uit hun geheugen opdiepen, dan komt het weer helder voor de geest.
Het waren bewogen jaren.
Jaren van zorgen, verdriet en dood.
Ons land werd geplunderd en verwoest.
Velen werden in concentratiekampen mishandeld.
Kinderen en volwassenen stierven van de honger.
Er werd veel gebeden om bevrijding uit deze slavernij.
En de Heere verhoorde…
Op 5 mei 1945 werden de capitulatievoorwaarden in hotel 'De Wereld' in Wageningen ondertekend.
Ons land was bevrijd!

Ontwikkeling tot vrijheid?
Men begon na de oorlog aan het herstel en de opbouw van ons land. Toen deze periode achter de rug was, raakten de ontwikkelingen op allerlei gebied in een enorme stroomversnelling. De mensen veroverden de ruimte en zetten voet op de maan. De medische wetenschap maakte grote vorderingen. De mens beschikt over leven en dood. Deze en nog veel meer ontwikkelingen hebben grote invloed gehad op het denken van de mensen. De mentaliteit is grondig veranderd. De mens is tot veel in staat, hij kan alles bereiken, doordat hij schijnbaar alles doorgrondt en begrijpt. Deze veranderingen hebben het Christendom als overkoepelende en samenbindende levensbeschouwing sterk verminderd. Gedurende eeuwen zette het Christendom een stempel op de gehele samenleving. De principes met betrekking tot het ontstaan en het beëindigen van het leven, het huwelijk, de opvoeding en het onderwijs waren in hoofdlijnen ontleend aan de christelijke levensbeschouwing. Toch zegt men nu, dat de de mens zich pas kan ontplooien naar eigen inzichten en verlangens, als het geloof in het bestaan van God is verdwenen. Deze mening ligt geheel in de lijn van Feuerbach, een tijdgenoot van Marx: 'Zolang de mens in een god gelooft, is hij niet vrij'. Miljoenen leven volgens deze denkbeelden en menen in volkomen vrijheid te leven.

Opkomst New Age.
Op snelle wijze is de laatste jaren het 'New Age-denken' opgekomen. De term 'New Age' is in het begin van de jaren tachtig vanuit de Verenigde Staten overgewaaid naar Europa en ook in Australië wint dit begrip terrein. New Age wil geen beweging zijn, maar men spreekt meer van een netwerk.
'Wees bewust van jezelf en van je eigen verantwoordelijkheid', daar draait het om in de nieuwe tijd. Met andere woorden: spiritualiteit. De waarde van je intuïtie en je gevoel moet je leren kennen en gebruiken. In ons land zijn tientallen 'nieuwe tijdscentra' opgericht. In deze centra worden cursussen gegeven en wordt men geconfronteerd met meditatie, reïncarnatielezingen, meditatieve muziek, yoga, massagetechnieken, enz. Alle verworvenheden uit het zogenaamde 'Vissentijdperk', dat men nu als afgesloten beschouwt, worden verdacht gemaakt. Men wil niet meer weten van absolute waarden die voor iedereen gelden.
Dat geldt ook voor het unieke van onze Heere Jezus Christus als de enige Middelaar tussen God en mensen.

Het onderwijs wordt op intense wijze met dit nieuwe denken geconfronteerd. We geven enkele voorbeelden:
* Er heerst een algemene weerzin tegen het toepassen van normen;
* De leerlingen komen in aanraking met allerlei nieuwe vormen van bewustzijn, voornamelijk als gevolg van de invloed van het hindoeïsme;
* Door steeds populairder wordende boeken worden onze kinderen geconfronteerd met animistische en spiritualistische praktijken;
* De New Age-muziek wordt ervaren als een verademing, vergeleken met de harde pop- en rockmuziek. Deze muziek schept een klimaat, dat geschikt is voor hypnose en meditatie.
* Er ontstaan nieuwe onderwijsmethoden, zelfs in de exacte vakken.

In het New Age-denken wil men een terugkeer naar een samenleving die weer openstaat voor 'de goden' en wil men volkomen breken met alle christelijke normen en waarden.
Het breken met deze normen en waarden geeft – zo vindt men – vrijheid!

Echte vrijheid
Bovengenoemde ontwikkelingen krijgen volop de ruimte, wanneer geloochend wordt dat de mens in de eerste plaats een schepsel van God is.
Deze zekerheid geeft aan dat de mens niet kan en mag doen wat hij zelf wil.
Calvijn zegt in zijn Institutie:
'Wij zijn Gods eigen; laat ons dan Hem leven en sterven, wij zijn Gods eigen: Laat dan alle delen van ons leven zich uitstrekken naar Hem, als naar het enige, ware doel'.
Dit kan alléén worden bereikt, wanneer ons hart wordt vernieuwd. Dat geeft echt vrijheid!
Veel jongeren zien – in deze benauwende tijd – geen uitweg. Daarom zoeken ze allerlei wegen om bevrijd te worden. Het is de dure opdracht van ouders om hun kinderen te wijzen op de Heere Jezus Christus, Die waarlijk vrij kan maken.
De Bevrijding is door Christus verworven aan het kruis en geeft werkelijke vrijheid. God geve dat we de vrijheid, die we van Hem kregen, niet misbruiken!

A. A. Korevaar, Barneveld

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van donderdag 11 augustus 1988

De Waarheidsvriend | 12 Pagina's

Leven onze kinderen in vrijheid?

Bekijk de hele uitgave van donderdag 11 augustus 1988

De Waarheidsvriend | 12 Pagina's