Kind en media (2)

In het eerste artikel hebben we de ontwikkehng van de media en de invloed daarvan op de ontwikkeling van kinderen nader bekeken. In dit tweede artikel willen we vooral nadenken over de vraag hoe we als opvoeders met de vragen rondom Kind en media kunnen omgaan.

Een citaat uit onverwachte hoek....

'De sociologen zeggen doorgaans dat een mens zijn waarden en normen krijgt bijgebracht door school, thuis en kerk. Op het moment is de kerk vervangen door de entertainment-industrie en dat hebben we niet eens door. Dat is gevaarlijk want de boodschappen die ze geven, verschillen ingrijpend van wat we vroeger te horen kregen. Iemand die zijn hele leven, van jongs af aan, naar reclame kijkt, houdt daar het idee aan over dat het doel van het leven het verzamelen van zoveel mogelijk spullen is. 'Hebben, hebben, nu, nu. Behoeftebevrediging en wel onmiddellijk' (Mevr. Ingeborg van Teeseling in het blad Opzij, febr. 1995).

Misschien zegt u als opvoeder wel dat het bij u wel meevalt. Geweld op de tv is uit den boze, programma's waar seks in naar voren komt, komen niet aan. Ruw en plat taalgebruik wordt niet getolereerd. Maar zijn we ons er ook van bewust dat er door het medium tv normen en waarden worden overgebracht die niet de onze zijn?

Dat door computerspelen, met als enig doel het overhoopschieten van zo veel mogelijk vijanden, dwaaltochten over kerkhoven en door graftombes, ook een verderfelijke sfeer wordt opgeroepen? Of dat tienerdochters in het blad 'meisjesblad' Yes, wel eens iets heel anders kunnen lezen dan dat wat hun ouders graag zouden willen? Weten we wat onze kinderen zien, lezen en waar ze mee spelen? Verdiept u zich daarin?

Tussen alle programma's die op de Nederlandse tv worden aangeboden zitten goede, maar het gros blinkt toch uit door oppervlakkigheid, onbenulligheid of zelfs moreel verwerpelijk gedrag. Hoeveel tijd brengen wij als kijker door die ook anders gevuld had kunnen worden? Met dienst aan God of dienst aan de naaste. Met ontspanning in de werkelijke zin van het woord.

En dan, er zijn zoveel programma's waarin geappelleerd wordt aan onze zondige begeerten. Hebzucht, agressie, seksuele begeerten, op de meest onverwachte momenten soms, en op allerlei manieren wordt er op ingespeeld.

Allerlei zaken waarvan we als ouders vinden dat onze kinderen er beter nog niet mee in aanraking konden komen. We moeten ons, zo besloot ik het vorige artikel, de volgende twee vragen stellen:
* wat is de invloed van televisie en andere media op het kind?

* wat kunnen wij als ouders doen om deze effecten te compenseren?

Een aantal handreikingen als antwoord op de tweede vraag:

1. We moeten het tv-gebruik leren reguleren.

Gebruik de tv niet als invalouder of onbetaalde babysit.

Bepaal om te beginnen hoeveel tijd u per week aan televisie kijken wilt besteden. Dit voorkomt ongereguleerd kijken en zappen. Bepaal aan de hand van de tv-gids welke programma's u wilt bekijken en kruis die aan. Laat de kinderen zo een bewuste keuze maken en praat daar met hen over. Leer ze te kiezen. Als ze een programma kiezen waar u wellicht liever niet naar kijkt, besluit dan eens een keer om het kind tegemoet te komen en kijk dan samen met uw kind. Vertel uw kind waarom u niet zo gelukkig bent met dat bepaalde programma.

2. Welke plek heeft de tv in de huiskamer? In de meeste huiskamers wordt de inrichting bepaald door de plek die de tv heeft. De neiging om de tv aan te zetten vermindert als we het toestel naar een andere kamer, wat verder weg of op een kamer waar andere belangrijke dingen zijn, zetten.

3. Weet als ouders wat er op komt. Beoordeel, indien mogelijk vóóraf al of een programma geschikt is of niet. Kijk bij twijfel altijd samen.

4. Wat vindt ons kind leuk? Spreek daar met uw kind over. Waarom vind je dat leuk? Wat is zijn/haar favoriete programma? Wanneer hebt u deze voor het laatst met hem/haar gezien? Ken uw kind daarin.

5. Zeg nee tegen bepaalde programma's. Leg uit waarom en blijf bij uw besluit.

6. Bespreek waar het volgens u goed of fout ging in een programma. Neem daar de tijd voor. Werden er verkeerde woorden gebruikt? Welke boodschappen goede/slechte werden er door het programma gebruikt? De meeste series tonen lichamelijk geweld als het middel om problemen op te lossen. Hoe zou het kind reageren?

7. Neem uw eigen kijkgedrag kritisch onder de loep. Hoeveel tijd besteedt u zelf aan het kijken naar tv? Welke bladen lezen wij? Juist door onze daden, ons gedrag, beïnvloeden we onze kinderen veel meer dan we denken. De spreuk 'Er komt een moment dat uw kinderen niet uw woorden maar juist uw daden zullen navolgen' gaat hier zeker op.

Door de media is onze wereld enorm 'vergroot'. Het dorp of de wijk van vroeger is vervangen door het 'wereld-dorp'. We horen en zien ontzettend veel. Er komt een niet aflatende stroom van informatie op ons af. Wat de kinderen thuis wordt bijgebracht verschilt steeds vaker hemelsbreed van wat ze horen en zien in de buurt, op de televisie en op het beeldscherm van de met Internet verbonden computer.

De samenleving waarin ze opgroeien is snel, lijkt in vele opzichten post-christelijk, onoverzichtelijk en wereldwijd. In die tijd groeien onze kinderen op.

Laten we hen, op de weg naar volwassenheid, leren om op een verantwoorde manier om te gaan met dat wat tot onze tijd en cultuur behoort. Met de media: de tv, de computer en dat wat ze lezen. Opdat ze opgroeien tot verantwoordelijke mensen en als verantwoordelijke mensen hun keuzen kunnen maken. Ook in dat wat ze zien, horen en lezen. Opdat ze leren om met de Heere hun weg in deze wereld te gaan.

Arend Eilander,
staflid Kinderwerk HGJB

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen