Boekbespreking

Deze keurig uitgevoerde paperback bevat de lezingen die gehouden zijn op een studiedag belegd door hogeschool Marnix Academie in Utrecht.

Het thema is: Wat is de toekomst van de christelijke basisschool in ons land? De hoofdlezing is gehouden door drs. T. Kroon, wijsgerig en historische pedagoog. De positie van het protestantschristelijk onderwijs is verwarrend. Door de secularisatie en de daarmee gepaard gaande ontkerkelijking en ontkerstening en het toenemend religieus pluralisme, is het goed dat ook de School met de Bijbel, die vaak al intern veelkleurig geworden is, zich bezint op de plaats die ze inneemt in onze samenleving. Kroon kiest niet voor het romantische schooltype (16, een school die aansluit bij de opvattingen van christenouders en de kerk(en): grondslag de Bijbel en daarop gefundeerde belijdenisgeschriften); Kroon kiest ook niet voor een postmodern schooltype: de godsdienstige opvoedig hoort alleen in het gezin plaats te vinden, de school beperkt zich tot de seculiere opvoeding, de tijd van de Grote Verhalen zou voorbij zijn.

Kroon kiest voor het model waarbij de school opwekt tot een christelijk-spirituele levenshouding, rekening houdend met de volgende uitgangspunten;

- de erkenning van de religieuze pluraliteit in onze samenleving;

- het christelijke superioriteitsbesef moeten we laten vallen;

- het ontwikkelen van een gelovige levenshouding, het liefst in samenwerking met de ouders (17). Resultaat: het op zoek gaan naar iets of iemand groter dan jezelf (18).

De reacties op deze hoofdlezing zijn gerubriceerd rond zes themata: berichten uit de praktijk; omgaan met de traditie; omgaan met het Grote Verhaal; omgaan met het exclusieve; kijken en luisteren naar het kind; identiteit - werk aan de winkel.

De diverse bijdragen bevatten veel interessante gedachten (soms te zweverig en ver van de werkelijkheid afstaand), maar vaak zo divers van mening, illustrerend de grote variatie van meningen en de verwarring over de vraag: hoe moet het verder.

Deze bespreking leent zich niet voor een uitgebreide bespreking, maar iedere beleidsmaker en

-uitvoerder die betrokken is bij het 'invullen' van verantwoord positief bijbels gefundeerd protestants-christelijk primair onderwijs, zal in deze uitgave een aantal bouwstenen vinden.

De meest wezenlijke vragen zijn te vinden in het artikel van M. Houtman, voorzitter van de centrale directie van de Chr. Hogeschool De Driestar in Gouda.

Voor de protestants-christelijke school van de toekomst zijn in elk geval de volgende vragen van belang:

- voor wie wil de christelijke school er zijn;
- wat wil men bereiken op het gebied van geloofsopvoeding en gemeenschapsvorming en waarom wil met dat: het gaat om de uitvoering van de opdracht verwoord in Deut. 6 ; 4-9, Psalm 78 : 1-7 en Markus 10 : 13-16, of is de school alleen een ontmoetingsplaats voor kinde­ ren met verschillende levensbeschouwelijke achtergronden (steeds meer het beeld van openbare school);

- de meest betrokkenen in de school moeten een grote mate van eenstemmigheid vertonen over de essentiële zaken op levensbeschouwelijk gebied;

- een heldere identiteitskeuze van de school, vraagt ook van de ouders een bewustere keuze; de grens ligt bij de belijdenis dat Jezus Christus Gods Zoon de Weg, de Waarheid en het Leven is (80-81).

Laten we waakzaam zijn t.a.v. de identiteit van onze school: het gaat om een goede voorbereiding van onze kinderen voor de samenleving en om het gefundeerd zijn in de Bijbel.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen