De Waarheidsvriend cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van De Waarheidsvriend te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van De Waarheidsvriend.

Bekijk het origineel

Boekbespreking

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Boekbespreking

2 minuten leestijd

P. Glorieux, Gevraagd: 'superouders' als opvoeden net niet zo loopt zoals je wenst, 170 blz., prijs: ƒ 34,50, uitgeverij Tirion, Baarn 1998.
In dit boek gaat het over kinderen die het ADHD syndroom hebben. ADHD staat voor: Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Vroeger MBD geheten: Minimal Brain Disfiinction. De schrijver spreekt vanuit enerzijds de deskundigheid als maatschappelijk werker, anderzijds vanuit de ervaring van het vader zijn van twee ADHD kinderen. Het doel van deze publicatie is niet alleen maar het bieden van informatie over dit syndroom, maar ook het vragen om erkenning en herkenning ervan, als medisch en sociaal probleem. Het syndroom gaat allereerst het kind zelf aan, maar betreft natuurlijk ook de ouders en ook bijvoorbeeld de schoolwereld, waar het kind deel van uitmaakt. Het boek bestaat uit drie delen, een epiloog en bijlagen. In het eerste hoofdstuk beschrijft de auteur de primaire kenmerken en secundaire gevolgen van ADHD. Ik noem enkele dingen: concentratieproblemen, impulsiviteit, stoornissen in bewegingsgedrag, motorische en psychomotorische problemen. In hoofdstuk 2 gaat de auteur in op wat er innerlijk bij het kind aan de hand is en hoe zich dat vertaalt in het gedrag. Hoe daarmee om te gaan? De omgeving beoordeelt vaak verkeerd. Er is bij het kind niet zozeer sprake van een niet willen als wel van een niet kunnen. Het kind heeft vooral structuren als hulpmiddelen nodig. Het derde hoofdstuk gaat over ADHD op school. Hier komt de vraag aan de orde hoe niet en hoe wel met deze kinderen om te gaan. In de epiloog komen enkele voorstellen aan de orde hoe in breder verband ADHD kan worden behandeld. In bijlagen kan men onder andere informatie vinden over medicijngebruik. Het boek is praktisch van aard en biedt veel informatie. Niet alleen voor ouders, maar ook voor leerkrachten op school. Ik denk dat het goed is dat catecheten die ook wel eens in aanraking komen met deze kinderen/jongeren veel van dit boek kuimen leren. Ten slotte heb ik zelf van dit boek geleerd dat het van belang is dat ouders die een ADHD-kind hebben pastorale begeleiding wordt aangeboden.
W. Verboom, Waddinxveen

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van donderdag 22 april 1999

De Waarheidsvriend | 16 Pagina's

Boekbespreking

Bekijk de hele uitgave van donderdag 22 april 1999

De Waarheidsvriend | 16 Pagina's