De Waarheidsvriend cookies

Voor optimale prestaties van de website gebruiken wij cookies. Overeenstemmig met de EU GDPR kunt u kiezen welke cookies u wilt toestaan.

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies

Noodzakelijke en wettelijk toegestane cookies zijn verplicht om de basisfunctionaliteit van De Waarheidsvriend te kunnen gebruiken.

Optionele cookies

Onderstaande cookies zijn optioneel, maar verbeteren uw ervaring van De Waarheidsvriend.

Bekijk het origineel

Relatie kerk school

Bekijk het origineel

+ Meer informatie

Relatie kerk school

3 minuten leestijd

Tijdens de 'Haamstedeconferentie' is er aandacht gevraagd voor de relatie tussen de kerk naar de school en omgekeerd. Tijdens de bespreking zijn er heel wat vragen over deze relatie gesteld en zijn er ook praktijkvoorbeelden gegeven. De deelnemers aan de conferentie vonden het wel van belang, maar hoe moet dat praktisch?

Onderzoek
Na de conferentie verscheen er een gezamenlijk rapport van o.a. de Nederlandse Zondagsschoolvereniging (NZV) onder de titel: Christelijk geïnspireerd onderwijs onderzocht - Onderzoek naar godsdienst en levensbeschouwing op katholieke en protestantse basisscholen (waaronder 26% reformatorische en gereformeerde (vrijgemaakte) scholen).

Het rapport geeft aan dat er op de scholen wel serieus omgegaan wordt met de vragen rond de identiteit van de school. Veel zaken worden globaal aan de orde gesteld. Voor de orthodoxe scholen zou er nog een verder onderzoek nodig zijn. Maar het gaat me in dit bericht over de conclusie n.a.v. de antwoorden over de relatie van de school naar de kerk.
28% van de protestants christelijke (pc) scholen heeft contact met de plaatselijke kerk(en) over de invulling van de lessen godsdienst en levensbeschouwing, het bijbelonderwijs. 70% van de pc-scholen heeft geen contact met de kerk(en). De helft van die scholen zou het wel willen. Vooral de orthodoxe scholen willen graag contact met de kerkelijke gemeente.

Mogelijkheden
Deze resultaten geven aan dat er genoeg mogelijkheden zijn op verschillende plaatsen voor contacten tussen kerk en school. Het is nu niet de plaats om het breed uit te werken. Te realiseren zaken zijn:
a. kennisnemen van de schoolgids;
b. kennisnemen van het vertelrooster en de psalmen/liederenlijst;
c. kennisnemen van de activiteiten rond de vieringen i.v.m. de heilsfeiten;
d. bijdragen leveren aan de inhoudelijke bezinning van het bestuur, de ondernemingsraden, het personeel;
e. bijdragen aan de bezinning op de inhoud van bijbellessen, kerk- en zendingslessen/projecten;
f. bijdragen aan de bezinning op de verhouding tot de andere naasten: geestelijke stromingen;
g. adviseren i.v.m. federatie van besturen, fusie van scholen met een verschillende cultuur met het oog op de identiteitsaspecten en daaruit voortvloeiend de relatie tussen de kerk naar de school vice versa;
h. adviseren i.v.m. benoemingen.

Aandacht
Het bovenstaande is maar het topje van de ijsberg. En niet alles hoeft door één persoon gedaan te worden. Winst van deze opmerkingen zou zijn, als er enkele keren per jaar op de kerkenraadsvergadering aandacht zou zijn voor het onderwijs, want daar vindt de vorming van onze kinderen plaats. Die meisjes en jongens zien we graag in de kerk. Laat er dan iets herkenbaars zijn in de kerkdienst: de Psalm die geleerd wordt in groep 3 wordt gezongen, de bijbelgedeelten die verteld zijn geven voorbeelden om in de preek te gebruiken. Aandacht voor het zendingsproject dat op school gehouden wordt. De catechisaties geven ook gelegenheid om aandacht te geven aan het onderwijs. Laat er overleg zijn over de leerstof, zodat er geen overbodige overlap plaatsvindt.
Juist vanuit de kerk is het van belang dat er belangstelling is voor de jongeren en het personeel van de school. Stel deze belangstelling op prijs. Laat in de voorbede elke zondag aandacht zijn voor het onderwijs. Over de taak van het onderwijs naar de kerk is ook nog genoeg te verbeteren.
Laat kerk en school zorgen voor een goede voorbereiding van onze kinderen op de weg naar de volwassenheid. Laat kerk en school ervoor zorgen dat we de kinderen niet in de weg staan op de weg naar de Heere Jezus (Markus 10 : 13-16). Kinderen zijn verlegen om identificatiefiguren, om mensen die de verborgen omgang met de Heere kennen en praktiseren (Matth. 5 : 13-16, Ps. 78 : 4- 7).

I. A. KOLE, BERKENWOUDE

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Bekijk de hele uitgave van donderdag 25 januari 2001

De Waarheidsvriend | 16 Pagina's

Relatie kerk school

Bekijk de hele uitgave van donderdag 25 januari 2001

De Waarheidsvriend | 16 Pagina's