Beoordeel je leraar

Jarenlang was de pedagoog prof.dr. J.W. van Hulst namens de CHU lid van de Eerste Kamer, tot deze partij opging in het CDA. In een vraaggesprek maakte hij ooit een onderscheid tussen autoritair optreden en autoriteit hebben. In een autoritaire opvoeding hebben kinderen weinig tot niets te zeggen – en de vrucht van de opvoeding kan er wel eens heel anders uitzien dan de opvoeder lange tijd gedacht had. Autoriteít hebben de ouders wel: afgeleid gezag, omdat God hen tot de opvoeding riep. Geroepen tot een mooie taak.

Nieuwe website
Heb je autoriteit, dan heb je wat te zeggen over anderen. Het vijfde gebod trekt de kring tegelijk breder dan de ouders. Ook de catechiseermeester, de leerkracht, de overheid kent bevoegd gezag om degenen die aan hun zorg zijn toevertrouwd voor te gaan. Met Gods geboden als richtsnoer. Gezag hoeven we niet zozeer uit te oefenen, maar mogen we uitstralen. Leerlingen proeven of hun leraar gezag heeft, catechisanten merken aan hun dominee of hij ergens voor staat. De gezagsdrager zal niet tot autoritair gedrag hoeven te komen, dat heeft hij niet nodig. Ondertussen is gezagsvervlakking en gezagsondermijning in onze (kerkelijke?) cultuur een sluipend proces. Als voorbeeld van deze signalering noem ik een vrije nieuwe website, www.beoordeelmijnleraar.nl

Kwetsbaar
Waar kun je tegenwoordig al geen website voor beginnen? Vrijgemaakt-gereformeerde kerkleden openden er vorige week voor enkele dagen een, om hun bezwaren tegen uitspraken van prof.dr. G. Harinck te verwoorden. Of zo een goed en nodig onderling gesprek bevorderd wordt, is de vraag. Het maakt elke gezagsdrager extra kwetsbaar. Op de websitebeoordeelmijnleraar.nl kunnen leerlingen hun mening uiten over al hun docenten. Ik vind dit een ongewenste ontwikkeling. De radio meldde recent dat een leerkracht als gevolg van zijn score op de site al enige tijd thuis verblijft: ziekteverlof. Het publiek gemaakte ongenadige oordeel over hem ontnam hem de moed de school nog te betreden. In het hbo en wetenschappelijk onderwijs – waar leerlingen studenten heten en ouder zijn – kennen we al jaren het verschijnsel dat ze de colleges evalueren en een cijfer aan de docent toekennen. De student is ook cliënt geworden die tegen betaling van collegegeld onderwijs afneemt. Hier gaat het echter om volwassen mensen.

Hyves
Op de middelbare school is de verhouding docent - leerling een andere. Er is meer afstand – en dat is goed. Om die reden hebben reformatorische scholen hun docenten gevraagd niet ‘op hyves te gaan’, een eigen site waarmee veel jongeren zich presenteren en met hun vrienden contacten onderhouden. Betrokkenheid op je leerling is iets anders dan hem of haar toelaten in je privéleven.
Waar leerlingen hun docent in het openbaar gaan beoordelen, is hun onderlinge verhouding uit de rails gelopen. Hoe aardig het ook is om te lezen dat sommige – in de gereformeerde gezindte bekende – leraren in de klas geliefd zijn, zij zullen dit publieke schouderklopje waarschijnlijk niet nodig hebben. De schade aan de andere zijde kan groter zijn. De vermelding op de site dat zeventig procent van de oordelen positief is en dat leerlingen daarom positief zijn ingesteld, blijft één kant van de medaille. En dat deze website zichzelf een instrument noemt om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, overtuigt mij niet. Daar zijn andere mogelijkheden voor.
Nog even, dan gaat beoordeelmijndominee.nl een rol spelen in het beroepingswerk.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen