Tien stellingen

1. De geschiedenis van de catechese in de kerk en het godsdienstonderwijs op school laat zien dat deze met elkaar verbonden zijn geweest.
2. De belofte die ouders bij de doop van hun kind aflegden, gaf en geeft daar alle aanleiding toe.
3. Omdat het in kerk en school om het welzijn van het kind gaat, is goede samenwerking tussen kerk en school in gewone omstandigheden nodig.
4. Leidinggevenden in kerk en school dienen een open gedachtewisseling over de verhouding godsdienstonderwijs en catechese aan te gaan.
5. Samen om de tafel zitten kan boeiende initiatieven opleveren.
6. Theologische verschillen dienen niet uit de weg te worden gegaan, maar op open en eerlijke wijze bespreekbaar te zijn.
7. Het memoriseren van de catechismus door kinderen in een leeftijdsfase die zich hiervoor leent, is een middel om een gebrek aan basale kennis van het geloof van de kerk te bestrijden.
8. Dit memoriseren moet echter niet sec gebeuren, maar dient in een breder kader van geleefd en voorgeleefd geloofsonderricht te staan.
9. Ouders dienen als verantwoordelijke personen voor het welzijn van hun kinderen bij godsdienstonderwijs en catechese betrokken te worden.
10. Voorbeelden in het land kunnen inspireren bij het opzetten van samenwerking tussen kerk en school in de eigen situatie.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen