Spanningsboog

‘Zeven minuten’, zo vertrouwde kardinaal Simonis mij eens toe, ‘dat is de tijd die de spanningsboog van onze gemiddelde parochiaan overspant.’ Priesters wordt daarom geadviseerd zich bij het maken van hun preken op dat tijdsbestek te richten. Nu kan een geoefend prediker in zeven minuten veel zeggen tot lering, vermaning of vertroosting, maar te vrezen valt dat zeven minuten te kort is om überhaupt een spanningsboog op te bouwen.
Ook in het onderwijs wordt docenten voorgehouden dat leerlingen zich slechts kort kunnen concentreren. Zo worden startende docenten in het hoger onderwijs vermaand het uit hun hoofd te laten studenten 45 minuten achtereen college te geven. In een standaard college van 45 minuten moeten minstens twee momenten van ontspanning worden ingebouwd met een anekdote of een grap. Als docent in het hoger onderwijs kun je een hoge studentwaardering wel vergeten als er geen potentieel conferencier in je sluimert.
Als oorzaak van het gebrek aan concentratievermogen van de 21e-eeuwse mens wordt veelal gewezen op de overvloed aan en intensiteit van onze communicatiemiddelen die ons dwingen snel te schakelen. Jongeren hebben dit snelle schakelen zo geperfectioneerd dat ze in staat zijn meerdere dingen op een kwalitatief goede manier tegelijk te doen. Zolang iemand de regie over zijn eigen doen en laten weet te houden, is met deze ontwikkeling niet zoveel mis. Vele contacten kunnen het leven van een mens verrijken en de kwaliteit van ons werk verhogen. Wel is het vreemd als we van het onderwijs verwachten dat het zich aan deze snelle schakelcultuur aanpast. Naast snel kunnen schakelen is immers concentratie evenzeer een menselijke capaciteit die het leven verrijkt en verdiept. Als onze natuurlijke dagelijkse omgeving minder gelegenheid biedt ons daarin te bekwamen, dan zou het onderwijs daar juist extra aandacht aan moeten schenken.

Het bovenstaande is niet bedoeld als een oproep aan docenten en predikanten om toch vooral, kost wat het kost, de 45 minuten vol te praten. Het komt erop aan in het betoog de spanningsboog zorgvuldig en weldoordacht op te bouwen. Alleen zo kan het concentratievermogen van de hoorder worden gescherpt en de aandacht langer dan zeven minuten worden vastgehouden.

F.A. van der Duyn Schouten

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen