Boekbespreking

A. de Leeuw: Kinderen van de Rekening. Christelijk onderwijs: een taak voor ouders en docenten. Uitg. Kok, Kampen, 1975, 92 blz., prijs ƒ 9,90.
De auteur, oud-rector van een middelbare school in Ede, is van mening dat de ouders, en docenten van christelijke scholen hun kinderen en leerlingen te vaak in de kou laten staan. Uit bezorgdheid voor de jongeren is dit boekje geschreven, opdat zij niet de dupe worden van de crisis waarin de kerken nu verkeren. Deze crisis heeft met name invloed op de leerlingen die het voort gezet onderwijs volgen waar de kerken nooit voldoende mee bezig zijn geweest. Daar komt bij, aldus de schrijver, dat aan de docenten op school de eis wordt gesteld dat zij niet mogen volstaan met overdracht van kennis maar dat zij vorming van de totale mens ten doel stellen en telkens weer een keus moeten maken en de leerlingen voor een keus moeten stellen. Dat vereist 'geëngageerd’ lesgeven, een betrokken-zijn op de vragen van deze tijd. Jongeren zijn kritisch en zij accepteren. niet meer de vanzelfsprekende antwoorden die dogmatisch geijkt zijn, maar die niet levend zijn.
Het grootste bezwaar van de schrijver tegen de gang van zaken in de kerk is dat, zoals hij het formuleert, 'Christus vaak in koppelverkoop is aangeboden’. Men is de bijbel gaan lezen door wijsgerigrationalistische gedachtencomplexen, maar dit is in wezen een antiek-heidense gids bij het bijbellezen. En daarom is door de dogmatische ontwikkeling de relatie met de levende Christus en het levende Woord verstikt. De kerk, de theologie, de leeruitspraken, de belijdenissen hebben verstarrend gewerkt. De situatie in de eerste christelijke gemeente was anders en daarheen moeten we terug.
Wanneer op deze wijze ouderen en jongeren weer onbevangen gaan luisteren naar het Woord mag er een antwoord verwacht worden. Dan is nodig dat we eigen antwoorden leren relativeren, dat we naar elkaar luisteren en elkaar niet met bijbelteksten om de oren slaan.
Zo moeten alle ouders gezamenlijk bezig zijn om samen met de school antwoorden te vinden inzake vragen die leven over het lijden, de beproeving, abortus, de waarde van het christelijk geloof en alle vragen die deze tijd aan de jongeren stelt. Het tweede deel wil via talrijke suggesties, voorbeelden, antwoorden op veel gestelde vragen, informaties over de bijbel1, de kerk en de maatschappijn ouders en docenten helpen hun grootse taak te volbrengen.
Dit boekje bevat veel goede suggesties én waardevolle informaties. Is daarom aan te bevelen voor ieder die met het onderwijs te maken heeft. Of de grondstelling te onderschrijven is waag ik te betwijfelen. Het verzet tegen de confessie, tegen de leeruitspraken is óók een kenmerk van deze tijd en het standpunt om alle dogma’s te laten voor wat ze zijn en opnieuw te beginnen, kan zo dogmatisch worden dat men alleen andere dogmata krijgt.
Het gaat er, in deze tijd om dat de kerk weer een steunpilaar wordt, dat de belijdenis een levend bezit wordt. Ook de jongeren zoeken steun, zekerheden, en zullen in een anti-confessioneel klimaat zeker niet méér bij het Woord bewaard worden dan met de confessie.
Daarom is juist de teneur van dit boek meer een symptoom van de crisis waarin de kerken verkeren dan een remedie, een antwoord op de vragen van deze tijd.

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen